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Raisa Ketzer Porto
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em andamento em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem
2020 - Atual
Universidade Federal Fluminense
Título: A GASEIFICAÇÃO DO CONCEITO DE LETRAMENTO NO BRASIL E SEUS REFLEXOS NO ENSINO DE LÍNGUAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: Relações entre ensino de língua, poder e identidade
Joice Armani Galli. Palavras-chave: Letramento; Multiletramentos; Letramento em Línguas.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Mestrado em Drama in Education
2013 - 2015
Trinity College Dublin
Título: Exploring drama to generate motivation in learning English as an additional language in a public school in Brazil, Ano de Obtenção: 2015
Orientador: Alice Owens
Palavras-chave: INGLÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL; TEATRO E EDUCAÇÃO.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Especialização em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos
2017 - 2018
Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Material Didático para um Ensino Crítico de Inglês: English Outside the Box
Orientador: Simone Sarmento
Especialização em Artes Cênicas
2013 - 2014
Universidade Estácio de Sá
Título: Jogos Teatrais no Ensino de Inglês como Língua Estrangeira
Formação complementar
2021 - 2021
Extensão universitária em Introdução ao Campo dos Estudos do Letramento. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2020 - 2020
Paulo Freire em Tempos de Fake News. (Carga horária: 90h). , Instituto Paulo Freire, IPF, Brasil.
2020 - 2020
Writing as a Creative Force. , Escola Eleva, ESCOLA ELEVA, Brasil.
2018 - 2018
Virada de Autores. , Associação Nova Escola, ANE, Brasil.
2018 - 2018
Contação de Histórias - Uma Arte. , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.
2018 - 2018
METODOLOGIAS ATIVAS E TECNOLOGIAS DIGITAIS. , PRÁTICAS EDUCACIONAIS INOVADORAS, PEIN, Brasil.
2017 - 2017
Curso de Teatro do Oprimido. , SESC, SESC, Brasil.
2016 - 2017
Curso de Improvisação Teatral. , O Tablado, TABLADO, Brasil.
2014 - 2014
Contação de Histórias. , Casa das Artes de Laranjeiras, CAL, Brasil.
2009 - 2009
CAE Preparatory. , Dublin Cultural Institute, DCI, Irlanda.
2008 - 2008
General English. , Study English in Canada, SEC, Canadá.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
Participação em eventos
Escrevivências e afetos pelas lentes das escritoras negras brasileiras. 2021. (Outra).
II Ciclo de Debates Decolonizadores. 2021. (Congresso).
III Ciclo de Debates Decolonizadores. 2021. (Encontro).
Jornada Bett Online. 2021. (Outra).
Língua inglesa e direitos humanos: Pode o subalterno falar?. 2021. (Outra).
Palestra com Tião Rocha - Escola Eleva. 2020. (Outra).
The translingual turn in applied linguistics - Avram Blum. 2018. (Seminário).
English language teaching in Brazil - Challenging the monolingual orientation - Suresh Canagarajah. 2017. (Seminário).
Orientou
Gabriela Afonso
A DEPRESSÃO ENTRE AS MULHERES EM CARGOS DE LIDERANÇA; 2017; Orientação de outra natureza - ESCOLA SESC DE ENSINO MÉDIO; Orientador: Raisa Ketzer Porto;
Produções bibliográficas
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Oliveira, Adriana Marques de Brandão, Amaurícia Lopes Rocha Nascimento, Brenda Iolanda Lima, Carine Silva Candido, Caroline Costa Silva Rocha, Cristino Cesário Próspero, Daniele Silveira, Fátima Nogueira da Costa, Fernanda Antunes Gomes da Nascimento, Francisco Souza, Gabriely Cristine de Carvalho, Iago Vilaça de Souza, Isadora Massoni de Costa, Leila Pessôa da Machado, Livian Aparecida Corsi Ferreira, Luciana Silva, Lucinalva de Almeida Gomes, Marcio Mazzarotto, Marco Brogna, Marcos Cardoso, Maria Alice Ramalho Oliveira, Maria Tereza de Nascimento, Marlúcia Nogueira do Abranches, Monica Vasconcelos, Nelson Adriano Ferreira de , et al. Silva, Osvaldo José da Souza, Paulo Henrique de PORTO, Raisa Ketzer Vasconcelos, Rosylane Doris de Pietrobon, Sandra Regina Gardacho Gugliotta, Simone Maria Pellegrino, Vinny Gama, Ywanoska Maria Santos da Abreu, Janaina Marques de Padilha, Paulo Roberto ; Paulo Freire em tempos de fake news: Edição 2020. 2. ed. Even3 Publicações, 2020. 296p .
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PORTO, R. K. . Ensino Remoto, Ensino Híbrido e Dualismos na Educação: Perspectivas de Professoras do Setores Público e Privado. In: Janaina M. Abreu; Paulo Roberto Padilha. (Org.). Mestres do Amanhã Fazedores do Futuro. 1ed.São Paulo: Instituto Paulo Freire, 2021, v. , p. 1-855.
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PORTO, R. K. . Plano de aula - Discussão e ampliação do conceito de ciência. SÃO PAULO: ASSOCIAÇÃO NOVA ESCOLA, 2018 (PLANOS DE AULA).
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PORTO, R. K. . Mulheres na Ciência. SÃO PAULO: ASSOCIAÇÃO NOVA ESCOLA, 2018 (PLANOS DE AULA).
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PORTO, R. K. . Podcasts. SÃO PAULO: ASSOCIAÇÃO NOVA ESCOLA, 2018 (PLANOS DE AULA).
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PORTO, R. K. . Defendendo Pontos de Vistas. SÃO PAULO: ASSOCIAÇÃO NOVA ESCOLA, 2018 (PLANOS DE AULA).
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PORTO, R. K. . Apresentando Resultados de Pesquisas. SÃO PAULO: ASSOCIAÇÃO NOVA ESCOLA, 2018 (PLANOS DE AULA).
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PORTO, R. K. . Introduzindo e Concluindo Apresentações. SÃO PAULO: ASSOCIAÇÃO NOVA ESCOLA, 2018 (PLANOS DE AULA).
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PORTO, R. K. . Compartilhando o Esboço de um Seminário. SÃO PAULO: ASSOCIAÇÃO NOVA ESCOLA, 2018 (PLANOS DE AULA).
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PORTO, R. K. . O Inglês como Língua da Ciência. SÃO PAULO: ASSOCIAÇÃO NOVA ESCOLA, 2018 (PLANOS DE AULA).
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PORTO, R. K. . O Inglês como Língua da Ciência (2). SÃO PAULO: ASSOCIAÇÃO NOVA ESCOLA, 2018 (PLANOS DE AULA).
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PORTO, R. K. . Organizando Ideias em Sequencia. SÃO PAULO: ASSOCIAÇÃO NOVA ESCOLA, 2018 (PLANOS DE AULA).
Outras produções
BASTOS, S. P. ; PORTO, R. K. . Reading Images. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
PORTO, R. K. . Drama Techniques for Language Teachers. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PORTO, R. K. . LRTT Summer Course. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PORTO, R. K. ; ZAMPIROLI, P. . The Tell-tale Heart. 2016. Teatral.
POSADA, J. ; PORTO, R. K. . Quintet. 2016. Teatral.
Histórico profissional
Experiência profissional
2010 - 2014
Programa de Línguas Estrangeiras ModernasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora
2013 - 2014
INSTITUTO BRASIL- ESTADOS UNIDOSVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês
2016 - 2017
Escola Sesc de Ensino MédioVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2019 - Atual
Escola ElevaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês e de Language Arts, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Confirma a exclusão?